자료실

[논문]독일의 병원학교 운영체제와 건강장애학생 교육 특성

한누리병원학교 | 2020.10.23 10:25 | 조회 89
저자 김기흥
학술지정보 발달장애연구
발행정보 한국발달장애학회         2020년


유료원문  교보문고      
도서관 링크  꽃동네대학교                                 서울대학교                                 남서울대학교


초록

     본 연구는 독일의 병원학교 운영 체제와 건강장애학생 교육과 수업 특성을 살펴보고, 이를 통하여 우리나라 병원학교와 건강장애학생교육의 발전을 위한 시사점을 찾고자 한다. 본 연구에서는 독일 노트라인 베스트팔렌(NRW)주의 쾰른(Köln)시의 요한-크리스토프-빈터스(JCW-Schule) 시립병원학교의 자료와 정보를 바탕으로 사례 연구형식으로 살펴보았다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 독일의 병원학교나 건강장애학생에 대한 교육과 수업의 역사는 우리나라에 비해 비교적 긴 편이다. 둘째, 건강장애의 대상범주나 질병의 지속기간에 대한 법적인 규정이 우리나라의 경우에 비해서 훨씬 더 포괄적이고 적극적인 측면을 살펴볼 수 있다. 셋째, 독립된 교육기관으로서의 병원학교가 병원당국과의 수평적인 관계 속에서 운영되고 있다는 점이다. 넷째, 독일의 병원학교는 의료진을 비롯하여 특수교사, 일반교사, 원적학교, 학부모 등 관계 전문가 및 기관들 간의 적극적인 협력 관계가 형성되어 있다는 점이다. 따라서 우리나라 병원학교의 위상이나 건강장애학생의 교육과 수업의 질적, 양적인 발전을 위하여 특히 이에 대한 구체적이고 적극적인 법규의 재정립이 요구된다. 이를 통하여 교육적 사각지대에 방치될 수 있는 학령기 아동이나 청소년들을 미리 예방할 수 있을 것으로 보는 바이다.


목차

I. 서론

II. 독일 건강장애아 교육의 기본적 배경과 통계적 현황

III. 쾰른(Köln) 대학교 요한 크리스토프 빈터스(JCW) 병원학교의 운영 체제와 건강장애아 교육 및 수업의 특성

IV. 결론 및 시사점

twitter facebook me2day 요즘

자원봉사자 모집안내

대상 학생들이 힘든 치료과정을 겪고 있어 심리적 안정이 매우 중요하고 안정적인 정규 교육도 필요한 상태입니다.
교사처럼 책임감을 가지고 수업을 진행 할 수 있는 자원봉사를 모집합니다.

자세히 보기
위로
  • 전라북도교육청
  • 특수교육지원센터
  • 전북대학교병원
  • 전북대학교어린이병원
  • 전국병원학교